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“问题学生”——究竟是谁的“问题” 被引量：2

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摘要近几年来，针对“问题学生”而开设的“择差教育”训练中心和“问题学校”日益增多，它们以准军事化的管理、独特的教育方式引起了社会各界的广泛关注，从某种角度也反映了当今社会对青少年“磨难”教育的需求。应当承认，磨难教育的积极意义是很大的，它曾是多少身处逆境者的精神支柱和奋斗的动力，也成就了许多伟人和伟大的事业。但这种高强度、超负荷、军事化的“磨难教育”形式是否符合青少年的成长规律？是否有益于青少年的健康成长呢？

作者孟庆娟

机构地区重庆北碚西南大学教育学院

出处《教书育人（教师新概念）》 2007年第9期5-6,共2页

关键词 “问题学生” “磨难教育” 择差教育青少年训练中心教育方式积极意义精神支柱

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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教书育人（教师新概念）

2007年第9期

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