高职院校学生学业评价存在的问题及对策被引量：6

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摘要学校的评价方法是促进教育目标实现的主要手段。高职院校对学生的学业评价也决定着高职培养目标的实现。但是,长期以来我国许多高职院校都照搬了普通教育的学生评价模式——单一的考试评价,无法真正实现高职教育的培养目标,也给高职院校的管理带来了一系列无法解决的问题。本文探讨了单一考试评价给高职教育带来的弊端,并在此基础上提出解决对策。

作者刘雄英

机构地区浙江大学心理系

出处《中国成人教育》北大核心 2007年第17期94-95,共2页 China Adult Education

关键词高职教育学业评价

分类号 G712.0 [文化科学—职业技术教育学]

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