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如何避免高校跨学科选修中学生的功利倾向

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摘要随着高校教学改革的不断深入，跨学科选修课在本科培养计划中所占的比例越来越大，地位愈来愈重要。但是，在高校跨学科选修课的教学中，学生“避难就易”、“隐形逃课”等混学分现象严重，表现出的明显功利倾向在很大程度上影响了跨学科选修课的教学效果。笔者认为，避免学生的功利倾向，提高跨学科选修课教学质量。

作者潘雅静

机构地区泉州师范学院人文学院

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第10期110-111,共2页 forum on contemporary education

关键词高校教学改革功利倾向跨学科选修课中学生培养计划教学效果教学质量

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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当代教育论坛（宏观教育研究）

2007年第10期

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