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高师教育类课程主体性教学模式探究

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摘要 主体性教学模式是在主体教育思想下培育学生的主体意识、发展学生主体能力,最终完善学生主体人格的教学活动程序。围绕这三个方面,对高师教育类课程的主体性教学模式展开了系统探究,以期促进主体性教育思想在高师院校的实施,并进一步丰富高师教育类课程课堂教学的相关理论研究。
作者 汤颖 于桂霞
出处 《通化师范学院学报》 2007年第9期75-76,共2页 Journal of Tonghua Normal University
基金 2006年吉林省教育厅"高师教育类课程主体性教学模式的建构"的阶段成果
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参考文献4

二级参考文献16

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