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网络环境下历史与社会课程教学模式的建构——对主题和任务驱动式小组合作学习的探索被引量：2

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摘要一、为什么要建构这样的教学模式（一）历史与社会课程要求构建综合开放的教学模式课程改革之所以把历史学科改变为“历史与社会”，要表达的是：历史是社会的历史，是社会的流变；社会是历史的社会，是历史的横截面。希望学生能够透过社会反思历史，穿越历史，发展社会。从而培养合格的社会公民。因此，本课程具有综合性、人文性、实践性等特点。

作者梁咏梅

机构地区北京师范大学(深圳)南山附属学校

出处《中小学信息技术教育》北大核心 2007年第9期41-43,共3页

关键词 “历史与社会” 课程教学模式小组合作学习任务驱动网络环境综合开放课程要求历史学科

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2007年第9期

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