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从建构主义学习观看教师的自我调适
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摘要
近年来，随着心理学家对人类学习过程认知规律研究的不断深入，把学生看作是信息加工主体的认知学习理论替代了把学生作为知识灌输对象的行为主义学习理论，而作为认知学习理论的一个重要分支的建构主义（constructivism）学习理论正在逐渐流行。
作者
李平
机构地区
成都大学师范学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2007年第10期11-12,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
建构主义学习
自我调适
行为主义学习理论
认知学习理论
教师
观看
认知规律
学习过程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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