期刊文献+

生命哲学视野下对儿童社会性教育的审思 被引量:4

Reflection on Children's Social Education from the View of Life Philosophy
下载PDF
导出
摘要 生命哲学是一种非理性主义的哲学思潮,它比较关注体验与理解,强调直觉的方法。当我们在生命哲学的视野下重新审视儿童的社会性教育时,我们倡导教师的角色应从知识、规范的权威者转向与儿童平等参与的体验者;教学过程应从知识、规范的灌输、训练转向对个体精神的"教化";教学目标应从教育价值的外在诉求转向对儿童内在心灵的陶冶。 Life philosophy is a philosophy branch that focuses on the individual's life and his feelings and understandings through the approach of instinct. Based on such philosophical thoughts, children's social education should respect children's individual lives and realize following transitions: teachers should become children's company and communicate with children and the teaching process and aim should emphasize the improvement of children's spirits and souls.
作者 王春燕
出处 《学前教育研究》 北大核心 2007年第10期34-37,共4页 Studies in Early Childhood Education
关键词 生命哲学 儿童社会性教育 儿童的生命 life philosophy, children' s social education, children' s life
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[德]雅斯贝尔斯.什么是教育.邹进译.北京:生活·读书·新知三联书店,1991.3,33,30,104-105.
  • 2刘黎明.生命之于教育的启示[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2006(9):24-26. 被引量:7

共引文献30

同被引文献13

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部