转变课堂学习行为切实践行新课程理念——浅淡提高中学数学课堂学习行为的适切性与有效性被引量：10

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作者吴佑华

机构地区江苏省通州市兴仁中学

出处《数学教学研究》 2007年第4期8-12,共5页

基金江苏省教育科学"十一五"规划课题<基于智慧生成的课堂有效性学习研究> 南通市教研重点课题<和谐.协调:新课程背景下农村中学课堂教学的适切性研究>的阶段成果

关键词数学课堂教学课程理念学习行为中学数学课程标准数学教师教学行为义务教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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