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不同校对主体的特点及其互补性被引量：1

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摘要校对的主体即校对者,包括专职校对者、著作人(作者)校对者和编辑校对者。三者分工合作,互补性很强,体现了校对的整体功能。校对主体的错位与功能缺失是造成目前图书存在编校质量问题的主要原因。出版社应坚持专业校对独立建制,编辑、校对分工负责,保证出版物质量。

作者李文邦

机构地区湖南师范大学新闻与传播学院

出处《湖南农业大学学报（社会科学版）》 2007年第5期120-122,共3页 Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences)

关键词编校质量校对主体互补性

分类号 D921 [政治法律—宪法学与行政法学]

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湖南农业大学学报（社会科学版）

2007年第5期

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