摘要
介绍了实验报告撰写和实验设计的改革方法,要求学生的每一次实验报告按照“准医学科技论文”的格式撰写;每一次实验课中,教师严格、规范地要求学生课前预习、课中认真操作和记录,课后认真总结;最后一次实验课的实验内容,是在教师指导下要求学生自己进行实验设计,并进行论文答辩。
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2007年第5期546-548,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
遵义医学院珠海校区教改基金资助项目[JG200604(401208)]
