班级管理知“多”“少” 被引量：1

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摘要一、多赞赏少批评。赞赏是对学生的表扬、欣赏，是师生情感沟通的桥梁，体现了师生人格尊严上的平等。如果过多的批评，就会伤害学生的自尊，挫伤学生的积极性，学生会产生抵触情绪，甚至产生逆反心理，不利于学生的成长。因此，班主任要时时以饱满的热情、欣赏的眼光、赏识的话语对待学生，善于发现学生的优点和点滴进步，并及时肯定、赞赏。

作者夏平原

机构地区临湘市源潭中学

出处《湖南教育（综合版）》 2007年第11期31-31,共1页

关键词班级管理 “少” “多” 学生会情感沟通人格尊严抵触情绪逆反心理

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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