摘要
目的了解模拟情景教学法在内外科护理学实践教学中的应用效果，为教学方法的改革提供依据。方法在实施内外科护理学模拟情景实践教学后，以整群抽样法抽取某职业技术学院2005级高职护生4个班共194人，发放调查问卷，调查模拟情景教学法与单项操作练习法激发学习兴趣等19项内容。对教师进行教学方法的改进意见等方面的访谈。结果调查发现，在激发学习兴趣、认识到知识不足、促进学科知识的联贯、促进综合素质的提高等方面，模拟情景教学法与单项操作练习法比较均有统计学意义（P〉0．05）。结论模拟情景教学法有助于护生整体护理观念、团队能力、创新及实践能力的培养，提高学习兴趣。在内外科护理学模拟情景实践教学中，应加强应急能力的训练。
出处
《卫生职业教育》
2007年第21期64-65,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
