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回归教育职场回归教师主体——新时期师德建设的思考被引量：36

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摘要时代对教师道德提出了更高、更迫切的要求。在当前,教师道德应凸显平等的关怀、多样的激励、统整的教育、自觉的反思、同侪的分享等内容。教师道德建设需要调整思路、转换视角:教师道德建设需要回归到人,回归到教师培养的规律,即:使教师在职场中、在追求专业成长的过程中成为师德建设的积极主体,实现师德提升。

作者朱小蔓

机构地区中央教育科学研究所

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第10期5-7,共3页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词师德建设教育职场教师主体

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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中国教育学刊

2007年第10期

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