摘要
基础生物化学是高等农业院校的农学、植保、林学、园艺等专业普遍开设的重要专业基础必修课程。针对高等农业院校基础生物化学课程内容比较抽象,代谢反应错综复杂且相互联系,理论点多面广的特点,对教与学过程中任课教师普遍反映的学生学习难度大,实验课缺乏整体性,无综合性和设计性实验等问题,作者从课程特点、本科学生扩招、适用教材建设,课程体系和教学内容安排等多个角度分析了产生这些问题的原因,并提出加强授课教师自身的知识修养、精选教学内容、灵活运用多种教学方法、加强实践教学环节等具体措施,来调动学生学习主动性和培养学生创新能力,以期进一步指导、促进教学活动。
出处
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
2007年第5期753-755,共3页
Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)
