期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

真正的教育专家就在学校内部

下载PDF

导出

摘要教师的专业成长离不开专业引领。专业引领也称为专家引领。所以，一说到专业引领，很多老师就首先想到了专家，没有专家怎么引领？

作者孙明霞

机构地区山东泰安市泰安学院附中

出处《教书育人（校长参考）》 2007年第11期17-18,共2页

关键词教育专家专业引领校内专业成长教师老师

分类号 G637 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴国丽.在“新基础教育”改革实验中促进教师发展[J].基础教育,2009,6(4):26-29.
2努力营造学校内部良好的素质教育环境[J].中学教育,2000(11):22-24.
3黄重祥,肖建国.注重实效,搞好农村小学校本教研[J].教育研究与实验（新课程研究）,2005(6):40-41.
4张琼.要处理好学校工作中的十种关系[J].中小学校长,2012(4):23-25.
5庞学光.提高教师的教学艺术水平是“减负”的重要前提[J].天津市教科院学报,2000,12(3):9-10.
6黄德茂.深化学校内部管理制度改革的实践与思考[J].陕西教育（教学）,1990(1):7-9.
7陈国冰.义务教育阶段学校内部教育公平的理性思考[J].基础教育研究,2013(2):14-15.
8黄珣.一节公开课的案例分析[J].福建教学研究,2016,0(1):41-43.
9谭亚菲.独立学院学生心理健康教育心理问题探讨与解决方法简析[J].教育教学论坛,2015(48):265-266.
10郑小明.该是校长“返本归真”的时候了[J].江苏教育（教育管理）,2012(6):53-54.

教书育人（校长参考）

2007年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部