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论生物教学中培养学生创造能力的途径与方法被引量：1

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摘要在生物教学中,通过对学生的联想、想象、发散思维、逆向思维的训练,使学生在知识亮点上能够多视角和多维思维,探究在生物教学中培养学生创造能力的途径与方法.

作者白秀云

机构地区赤峰学院学报编辑部

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2007年第5期35-36,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词联想想象发散思维逆向思维思维训练

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献3

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赤峰学院学报（自然科学版）

2007年第5期

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