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学校制度文化的现时缺失与建设取向被引量：17

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摘要学校制度文化折射出学校的价值观念、管理理念。正视学校制度文化建设的现存不足进而确立起科学的建设取向,有助于人本思想在制度管理实践中的落实,推动学校从"刚性管理""刚柔并济的管理"向"柔性管理"方式的转变。

作者史根林

机构地区江苏省教育评估院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第11期32-34,共3页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词学校文化制度文化缺失建设取向

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

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中国教育学刊

2007年第11期

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