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国际全纳教育研究的进展及启示被引量：4

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摘要全纳教育兴起于20世纪90年代，但其理念早在一体化教育以及回归主流的时候，就已被人们认识。随着世界范围内全纳教育的开展，其研究和争论也越来越多。

作者孙玉梅

机构地区华中师范大学教育学院

出处《现代特殊教育》 2007年第11期34-36,共3页 Modern Special Education

关键词教育研究 20世纪90年代国际全纳教育一体化教育世界范围

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2007年第11期

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