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刍议中学地理教材内容的组织被引量：2

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摘要教材是储存教学信息的载体，是教师教学的依据，是学生学习基础知识的蓝本，其编制的质量如何直接影响着教学质量的高低。而教材内容组织是教材编制的关键。因此，探讨中学地理教材内容的组织问题，对于提高中学地理教材的编制质量，从而提高地理教学的质量有着重要的意义。

作者赫兴无

机构地区河南新乡学院政史系

出处《北京教育学院学报（自然科学版）》 2007年第5期43-45,共3页 Journal of Beijing Institute of Education

关键词教材内容中学地理内容组织教学质量教学信息教材编制基础知识编制质量

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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北京教育学院学报（自然科学版）

2007年第5期

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