自适应：基于CAS理论的专业特性分析被引量：3

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摘要 CAS(复杂适应系统)理论具有的与传统系统理论更具特色的新功能,为我们将其引入到教育领域研究高校主动适应经济社会发展的机制提供了新的理论分析模型。而专业作为一个高校内部的组织,其特征表明专业就是高校这个复杂系统中的自适应主体。专业的自适应在高等教育内外部关系规律作用下表现出诸多特征。

作者汤智

机构地区浙江工业大学

出处《辽宁教育研究》北大核心 2007年第9期23-25,共3页 Liaoning Education Research

关键词复杂适应理论专业自适应特性

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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