摘要
组织专家对一定数量但不同授课水平教师的课堂教学进行评价,使用这些小样本数据对多分类sⅧ模型进行训练,使其具有专家的评价能力,并能结合学生评价数据智能地评定其他任课教师的教学质量。本方法可以克服学生评教的局限性,使评价结果更加符合实际,经过数据实证,该方法可靠方便。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2007年第11期82-84,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
浙江省教育科学规划2007年度研究课题"非线性多分类SVM在教学质量评价中的应用研究"[课题编号:SC47]
浙江水利水电专科学校教改项目"基于SVM的选修课课程质量测评及辅助管理机制的研究"[项目编号:xj2006-25]
