摘要
八十年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德.加德纳(Howard Gardner)提出了多元智能理论。该理论倡导学校和教师应关心每个学生的成长,为学生的发展提供不同的选择机会。本文从多元智能理论的角度,对高职高专学生学习英语困难的现状作一全新剖析,并提出应用多元智能理论来调动这些学生参与英语学习的教学策略。
For many years, traditional Approach has dominated our country＇s English teaching in vocational institutes. Combing the feathers of English learning of the students, this paper analyzes the importance and the approaches of Multiple Intelligence Theory in the teaching of English in vocational institutes.
出处
《武汉船舶职业技术学院学报》
2007年第5期78-79,91,共3页
Journal of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology
关键词
多元智能理论
英语教学
因材施教
Multiple Intelligence Theory （MI）
English education
teaching students in accordance to their aptitude
