摘要
在动量守恒定律的教学中，学生对“守恒对象——系统性”，相互作用过程中“时时处处守惯——瞬时性”以及动量守恒方程的矢量性等知识点的理解存在着困难。由于物体问相互作用的时间甚短，学生很难观察与感受，尽管利用多媒体辅助教学可以通过“慢镜头”让学生观察，但学生学习效果不理想。为此，我设计了本实验。让学生通过观察榔头与小车较长时间的作用，领会动量守恒的含义，突破了教学难点，取得了很好的教学效果。
出处
《实验教学与仪器》
2007年第12期39-39,共1页
Experiment Teaching and Apparatus
