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探究性课堂教学模式探索被引量：12

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摘要培养高素质创新人才是高等教育追求的目标。然而这一目标的实现却并非易事，我国传统高等教育教学模式以单一的传授式为主，致使培养的人才缺乏应有的创新思维。本文探索了探究性课堂教学模式，从而培养富有创新思维的人才。

作者杨福章

机构地区江苏科技大学副教授

出处《中国大学教学》 CSSCI 2007年第12期57-58,共2页 China University Teaching

关键词创新思维人才高等教育教学模式

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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2007年第12期

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