摘要
所谓“亦厂亦校”，就是“企业进校，学生进厂”，行业、企业深层参与高职人才的培养，学生培养的全程由学校、企业合作完成，企业已经成为“育人主体”的一部分。浙江工商职业技术学院模具专业对这一机制进行了探索：学生一入学就被赋予“双重身份”——既是学校的学生，又是宁波宁海模具产学研基地中企业的员工。一方面，企业的设备和技术力量为在校学生的实践操作提供了良好的平台；另一方面，学生深入车间第一线，与生产实现“零距离”接触．在现场观摩和操作中积累实践经验。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第36期54-54,共1页
Chinese Vocational and Technical Education
