摘要
西双版纳聚居着十几种少数民族，不同母语的少数民族学生经过普通话语音培训后，运用普通话的能力各不相同。从西双版纳职业技术学院民族考生试卷中随机抽取101份试卷进行质量分析，学生在不同题型的得分、整体语音面貌、词汇、语法等方面存在差弄，科学地分析不同民族学生学习普通话的异同，提出西双版纳高职高专民族学生学习普通话不但要重视理论学习，掌握西双版纳方言与普通话语音的对应规律，更应该全面掌握普通话语音、词汇、语法三大系统。为少数民族学生普通话教学提供科学依据。
出处
《卫生职业教育》
2007年第24期24-25,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
