摘要
分析了目前高等院校理科实验教学评价体系的现状,提出在理科实验教学中坚持以人为本的发展性评价观点,以《有机化学实验》教学的评价实践为例进行了详细介绍,有利于建立完整的、全面的高等院校理科实验教学评价体系,以及学生终身技能的培养与终身的可持续发展。
出处
《实验室科学》
2007年第6期16-19,共4页
Laboratory Science
基金
广东省高校实验室管理专业委员会2004年资助课题项目"高校实验课程与实验教学发展性评价研究"(项目编号:2004008)
华南师范大学教学项目"<有机化学实验>网络课程建设"(华师[2005]19号)
