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工科院校体育学习评价的出发点与对策

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摘要运用文献资料研究法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对江西省工科院校体育学习评价的现状、体育学习评价的出发点进行研究分析,认为工科院校体育学习评价内容和方法存在着不足,体育学习评价的出发点符合新课程标准要求,但在实践过程与目标存在差距,并对存在的问题提出相应的对策。

作者吴建平宋迎东

机构地区景德镇陶瓷学院体育系

出处《黑龙江科技信息》 2008年第2期149-149,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词工科院校学习评价出发点

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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