摘要
兴趣是教育界永恒的话题。孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦也说，兴趣是最好的老师。2001年，教育部出台的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，学校应视学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。学校如何围绕“兴趣”开发课程以促进学生发展，凸显学校特色，上海市打虎山路第一小学（简称“打一”小学）以兴趣小组活动为突破口研究学生的兴趣，进行了长达多年的探索，这个过程折射出很多学校面临的同质性问题，具有一定的借鉴意义。
出处
《基础教育研究》
2007年第12期23-24,共2页
Basic Education Research
