期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中生物课堂教学的思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要新课改历经几年风雨，终于从试验走向实施，在取得瞩目成绩的同时也出现了课堂教学模式生搬硬套、没有真正体现教师的主导地位和学生的主体地位、对学生的参与缺乏实质性评价等问题。这些不足是教师对教学内容分析不够透彻、对学生情况把握不够深入等原因导致，应加强对生物教师的培养，以加强教师的教学能力。

作者赵开兰

机构地区广东省东莞市虎门中学

出处《中学生物学》 2008年第1期10-11,共2页 Middle School Biology

关键词生物学教学新课改课堂教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1曹敬蓉.“学案导学”教学模式在中学语文教学中的实践与思考[J].希望月报（上）,2008,0(5):29-29. 被引量：3

引证文献1

1于淑莉.高中生物教学中学案导学法的应用[J].新课程学习（下）,2010(9):141-141. 被引量：2

二级引证文献2

1冷涛.高中生物教学过程中如何培养学生良好的学习习惯[J].南北桥,2020(11):26-26.
2王彦芳.浅谈新课改背景下高中生物课堂中“通案”的应用策略[J].高考,2014,0(12X):18-18.

1孙莉.实质性评价在历史教学中的作用[J].黑龙江科技信息,2007(08X):159-159.
2彭娟,敖海珍.实质性教学评价对当代中国小学课堂评价的启示[J].郧阳师范高等专科学校学报,2014,34(6):89-92.
3徐海红.大学生思想政治教育实效性评价及其标准探析[J].思想政治教育研究,2010,26(6):56-59. 被引量：22
4周湘林.以学生学习为核心的高校教师教学评价方法创新研究[J].现代大学教育,2017,33(1):93-97. 被引量：33
5徐海红.大学生思想政治教育实效性评价及标准体系论要[J].国家教育行政学院学报,2010(12):44-47. 被引量：7

中学生物学

2008年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部