“角色体验”教学法在中医推拿学课堂教学中的应用被引量：4

下载PDF

导出

摘要推拿手法是中医推拿学教学的重点内容,应用角色体验教学法可激发学生的学习兴趣,自觉、认真地进行手法操作实践,以培养和发展学生中医推拿的临床实践能力。

作者董洪英

机构地区天津中医药大学针推系

出处《按摩与导引》 2008年第2期19-19,共1页 Chinese Manipulation & Qi Gong Therapy

关键词中医推拿学教学法角色体验

同被引文献18

1齐凤军.《推拿手法学》教学改革的探讨[J].湖北中医学院学报,2009,11(1). 被引量：4
2赵小英,王友赤,张苏展,张爱珍,郭常平,郑树.应用标准化病人对医学生临床技能的评估[J].中国高等医学教育,1993(2):10-13. 被引量：24
3唐东昕,张军,张淳,武震,于栋.浅析孙树椿治疗筋伤疾病的学术经验特点[J].中华中医药杂志,2007,22(12):870-872. 被引量：9
4穆丽华,徐红梅,张明欢,赵士宏.我院本科护生对临床带教老师满意度的调查研究[J].护理研究（下旬版）,2008,22(6):1610-1611. 被引量：13
5吕立江.案例教学法在中医推拿临床课程教学中的应用[J].中医教育,2009,28(3):50-52. 被引量：12
6陈玉英,成守珍,黄美清,许红璐.强化临床护理教学查房方法探讨[J].护理学杂志,2009,24(8):24-26. 被引量：9
7孙爱英,刘珍,蒋利群.推拿手法学实践教学现状调查与分析[J].广西中医学院学报,2010,13(2):98-101. 被引量：6
8蔡荣林,唐巍,胡玲,杜明,翟从永.针灸推拿学专业临床实习生教学管理模式的探讨[J].中医临床研究,2011,3(4):104-105. 被引量：3
9支慧.阶梯渐进式教学模式在手术室的应用及探索[J].中国实用医药,2011,6(31):273-274. 被引量：1
10许春芳.消化科教学查房的新探索[J].中国临床研究,2011,24(12):1183-1184. 被引量：2

1刘俊昌,李丹丹,王新军.《推拿学》实践教学体会[J].河北中医,2013,35(4):639-640. 被引量：3
2刘甲辰.多元化渐进式教学查房在中医按摩临床教学中的应用价值[J].中国病案,2017,18(4):90-94. 被引量：4
3李多多,陈红,杨晓明,王锡友,王宾,温建民,刘长信,臧福科.激发学生对推拿流派手法兴趣的实践教学体会[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(6):18-20. 被引量：1
4郭锰,张燕,李海.推拿学实训课程的教学改革与体会[J].课程教育研究,2018(50):13-13. 被引量：1

1朱俊,冯跃,赵阳,邓文,佟枫,郝歆宇,彭德忠.CIPP评价模式结合BOPPPS教学模型在推拿技能实训教学中的运用探索[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2019,21(4):18-20. 被引量：3
2温跃红.浅谈中职针灸推拿课堂存在的问题及调控策略[J].广东职业技术教育与研究,2015(3):99-101.
3商强强.对推拿临床实践教学中带教老师的思考[J].中国继续医学教育,2016,8(13):27-28. 被引量：2
4李运海,王少杰,柏立群.中医骨伤科研究生的推拿手法教学体会[J].中国继续医学教育,2017,9(15):33-34. 被引量：2
5姚红月,赵锦利,王金凤.“互联网+”在儿科护理教学中的应用[J].中国继续医学教育,2019,11(12):47-49. 被引量：6
6路莹.多元化渐进式教学查房在中医按摩临床教学中的应用价值分析[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(34):144-144.
7孙志微,姜雨,刘丽君.交互性带教在中医肿瘤内科的应用[J].中国中医药现代远程教育,2023,21(14):39-41. 被引量：1
8郭锰,张燕,李海.推拿学实训课程的教学改革与体会[J].课程教育研究,2018(50):13-13. 被引量：1
9伊莉,周春元,林楚琪.护理教学查房在临床带教中的应用及体会[J].现代职业教育,2017(24):157-157. 被引量：1

按摩与导引

2008年第2期

内容加载中请稍等...