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对我国当前幼教课程观的反思 被引量：1

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摘要 20世纪90年代以来,国外的课程理论或课程模式被大量引进,为我国幼教提供了丰富的资源。但在运用过程中存在着过分强调"引进"的课程改革观,过分强调"以幼儿为中心"的人本主义观,过分强调"兴趣"的知识观,过分强调"多元智力"的成才观等问题。
作者 曾彬 卢清
机构地区 西华师范大学教育科学学院
出处 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2007年第10期110-112,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词 幼儿 课程观 反思
分类号 G619.21 [文化科学—学前教育学]
  • 相关文献

二级参考文献10

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共引文献23

同被引文献4

引证文献1

内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2007年 第10期

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