摘要
现代公共教育是伴随着近代民族国家的产生而逐步建立和完善起来的。20世纪末以来公共教育的结构转型带来对传统的公共教育概念及观念的挑战。为此需要以公共教育的公共性来反思和批判公共教育的应有理念与实践表征。公共教育的公共性所表明的是,是教育的正当性或正义性,其核心价值理念包括教育平等、教育正义和教育权利等三个方面,因而公共教育的公共性在实践中应表现为公共教育的平等性、公益性和权利性。
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第4期38-43,51,共7页
Journal of East China Normal University:Educational Sciences
基金
国家社科基金项目"促进教育公平问题研究"(项目编号:07BSH009)系列研究成果之一
