教学质量成为“西太后”之后被引量：1

下载PDF

导出

摘要对“提高教育质量和教学质量”的解释，官方和民间基本相同：提高教育质量指向育人，主要是从学生角度而言；提高教学质量指向教书，主要是从教师角度而言。这样解释确实工稳，但是，只要对“教书的目的是什么”进行追问，答案无一例外，都是：育人。教书是为了盲人——提高教学质量是为了提高教育质量，教学质量是教育质量的一部分。这样一来，“教学质量”还能与“教育质量”平起平坐吗？

作者河海洋

机构地区江苏阜宁县沟墩镇中心小学

出处《师道（人文）》 2008年第2期14-15,共2页

关键词教学质量教育质量太后学生角度教师角度教书育人指向

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] G649.21 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1贺新宇.大师彰显大学大气乃蕴大成——漫议新建本科大学的办学理念[J].西昌学院学报（社会科学版）,2006,18(2):105-109. 被引量：2
2施洪甲.创新办学理念加快发展步伐[J].曲靖师范学院学报,2006,25(5):1-4. 被引量：2
3王慧.大学办学理念研究述评[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2007(7):17-19. 被引量：4
4刘中英.试论办学理念与办学思想的基本特征[J].教育革新,2008(2):10-11. 被引量：2
5荀万祥.开展教育科研创新办学理念[J].教育导刊（上半月）,2008(1):34-35. 被引量：2
6杨爱华.以先进办学理念和科学工作思路引领学校发展[J].教育导刊（上半月）,2008(1):36-38. 被引量：2

引证文献1

1陈红梅.以办学理念为指南不断提高我院的教育质量[J].成功,2009(11):14-15.

1西太后[J].作文大王（笑话大王）,2013(10):26-29.
2黄梅,朱新军.新课改下如何构建和谐的师生关系[J].科学大众（智慧教育）,2017(3):4-4.
3罗盟萌.黄Sir好酷![J].少年文摘,2003,0(11):65-67.
4罗盟萌.黄Sir,如酷！[J].黄金时代（下半月）,2003,0(9):14-15.
5王纯.爱情跟努力没有关系[J].意林（原创版）,2015,0(2):8-9.
6梁姣.初中英语阅读教学浅析[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2016,0(3):94-94.
7彭秋平,金大圣.阳光的声音[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1999,0(8):13-13.
8卢望军.青春的心是易碎的水晶——解开学生成长中的心结[J].教育文摘,2013(11):25-27.
9许哲斌.新高考背景下高中生物教学面临的困难和对策[J].广东教育（综合版）,2009(12):36-38. 被引量：1
10陈怀翔.蹲下身子不如垫高孩子[J].素质教育大参考,2006(11B):1-1. 被引量：2

师道（人文）

2008年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教学质量成为“西太后”之后被引量：1

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教学质量成为“西太后”之后 被引量：1

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教学质量成为“西太后”之后被引量：1