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建构主义学习理论在药理学教学中的应用
被引量：
3
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摘要
建构主义是一种认知学习理论，体现“以学生为主体，教师为主导”的教学思想，关注以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识，强调学习的主动性、社会性和情境性，对当前的教育改革具有重要的指导意义。开展基于建构主义学习理论的教学实践，有利于培养具有创新精神和实践能力的高等医学人才。
作者
马瑜红
李玲
机构地区
南阳医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2008年第4期56-57,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
建构主义
药理学
教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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