摘要
随机选取北京市九所中小学校,围绕择校规模、方式、影响因素、特征和负面作用五个方面进行调查。调查结果表明:北京市义务教育阶段中择校行为背后隐藏着公众对优质教育资源的追求与优质教育资源短缺、配置不均衡的矛盾。择校问题的最终解决很大程度上依赖于政策疏导——扩充优质教育资源与满足公众合理需求并进。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
2008年第2期26-30,共5页
Educational Science Research
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题"我国教育政策的公平机制研究"(DAA010143)成果。
