贯彻因材施教原则提高高师钢琴教学质量被引量：5

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摘要文章根据高等师范院校音乐教育专业的钢琴教学要求,结合自己的钢琴教学实践,从了解对象、设定方案、实施手段、持续引导四个方面进行探讨,总结出如何通过贯彻因材施教原则来提高高师钢琴教学质量。

作者熊静文

机构地区华中师范大学音乐学院

出处《湖北教育学院学报》 2007年第10期94-95,共2页 Journal of Hubei Institute of Education

关键词高师音乐教育钢琴教学因材施教

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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湖北教育学院学报

2007年第10期

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