合理利用和谐课堂——多媒体辅助语文教学之浅探

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摘要和谐，原属美学范畴，是指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一；心理学家认为，和谐是真善美的统一，是人和事物存在的最佳表现形态。它能产生美，产生最佳效益。新课程、新教育呼唤和谐的语文课堂。多媒体辅助教学有利于和谐语文课堂的构建。那么，怎样才能以多媒体独特的优势，突破时间和空间的限制。生动形象地再现事物发生和发展的过程，激发学生的学习兴趣，帮助学生透彻地理解讲授内容，拓展语文阅读的空间，追求“省时”、“高效”的课堂目标。让语文课堂因多媒体的参与而更加和谐呢？

作者陈映群

机构地区浙江省苍南县龙港白沙小学

出处《网络科技时代》 2008年第2期42-42,共1页

关键词多媒体辅助教学语文教学和谐课堂合理利用心理学家表现形态最佳效益

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.3 [文化科学—教育学]

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