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分层次护理方式下的分阶段临床实习带教 被引量：19

Reform of clinical teaching for nursing students under the stratified teaching model
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摘要 目的 探讨与临床护士分层次护理方式相适应的新的实习带教方法。方法制定分阶段带教目标（包括知识性目标、技能性目标和态度性目标），将实习过程分为辅助护士、执行护士和责任护士3个阶段，由带教老师对673名实习学生实施分层次、分阶段的带教。结果学生各方面能力均得到提高，病人对学生的满意度、学生对自身工作能力的满意度、带教老师对学生工作能力的满意度均有显著提高。结论分层次、分阶段的带教方法与临床护士分层次护理方式相适应，可以充分调动学生和老师的主动性．有利于提高临床带教质量。
作者 王思琛 罗志民 成守珍 陈玉英 蔡金辉
机构地区 中山大学附属第一医院护理部 中山大学护理学院
出处 《中华护理教育》 2008年第1期25-27,共3页 Chinese Journal of Nursing Education
关键词 学生 护理 临床实习 分层教学 Students,Nursing Clinical Clerkship Stratified Teaching
分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] R473.2 [医药卫生—护理学]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献23

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共引文献118

同被引文献115

引证文献19

二级引证文献92

中华护理教育
2008年 第1期

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