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非英语专业口语教学模式的建构
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摘要
教学论中的每种教学模式都是受到心理学或哲学或现代科学认识的影响而进行的具体教学实践活动。在非英语专业英语口语教学中,人们对师生角色、教学目标和教学原则的认识往往影响到口语教学行为和方式。本文探索了影响非英语专业口语教学模式建构的因素以及非英语专业口语教学模式建构过程。
作者
赵晓玲
机构地区
湖南科技大学教育学院
出处
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》
2008年第2期204-206,共3页
Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)
关键词
非英语专业
口语教学模式
影响因素
建构过程
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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