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任务教学法在高职英语教学中的适用性初探 被引量:3

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摘要 本文认为,任务教学法能够从最小的语言单位出发。通过把学习内容设计成一个个任务,使学生在完成任务中掌握抽象的语言知识。取得进步,激发兴趣,提高效果。
作者 康涛
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第4期61-62,共2页 Chinese Vocational and Technical Education
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参考文献5

二级参考文献21

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