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美国：教师处理家庭作业的原则和策略

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摘要一、学年之初向孩子明确提出对家庭作业的期望和要求在第一次作业之前，教师必须让学生明白：1．家庭作业是重要的、有意义的；2．做与不做家庭作业有不同的后果。经常做家庭作业会提高学习成绩，并终身受益，不做家庭作业会降低学习成绩。研究表明，给学生较高的期望和标准有助于成绩的提高。

作者金传宝

出处《现代教学》 2008年第1期154-157,共4页 Modern Teaching

关键词家庭作业教师美国学习成绩终身受益期望学生孩子

分类号 G78 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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