把语言内涵转化为学生内在视象——童敏《酸的和甜的》课例写真被引量：1

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摘要一、激起生活体验引入高挑的身材，素洁的衣着掩不住青春的洋溢，大而有神的眼忽闪着灵动的光，沉着自信的童敏走上讲台，听课席上所有的目光顿时聚焦于这位来自泸州的年轻教师身上。她淡定的微笑、一口纯正的普通话立刻吸引了所有在场的人。童敏以充满童趣的语气与孩子们开始了谈话，她问孩子们在家妈妈都以什么昵称叫自己，学生立即活跃起来，各种不同的答案都极具一分“爱”，有孩子答出“宝宝”，童敏哈哈大笑，她说着“这大概是通用的爱称吧”，然后示意上课。

作者余小刚

机构地区《四川教育》记者

出处《四川教育》 2008年第2期41-43,共3页

关键词《酸的和甜的》语言内涵学生写真课例转化生活体验年轻教师

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G623.203 [文化科学—教育学]

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