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江苏省教育科学“十一五”规划2006年度基础教育课题述评被引量：1

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摘要基础教育科研是教育科研大家族的重要组成部分,在其快速发展过程中,目前呈现出非均衡发展状态,本文以江苏省教育科学"十一五"规划2006年度课题申报与评审为对象对这一现状进行了分析,并在反思的基础上提出一些建议。

作者喻小琴

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2008年第3期39-41,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

基金江苏省教育科学"十一五"规划2006年度课题

关键词 “十一五”规划教育科学江苏省教育课题述评教育科研非均衡发展课题申报

分类号 G527 [文化科学—教育技术学]

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参考文献1

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上海教育科研

2008年第3期

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