摘要
渗透性教育具有教育者与受教育者关系的平等性、教育内容的丰富性和全面性、教育方法的渗透性与隐蔽性等典型特征，因此，充分利用无意识教育的优势，注重道德行为的训练，有利于整合道德教育的资源，不断提高大学生道德教育、价值观教育工作的实效性。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第9期117-118,共2页
Education and Vocation
基金
2008年淮北煤炭师范学院院级教研项目“在法律基础与思想修养课中加强大学生核心价值观教育的方法创新研究”的阶段性成果(课题编号:教字2008.036)
