摘要
目的:了解现阶段医科大专生与本科生的需要倾向和性格倾向,为改进医科学生素质教育提供客观依据。方法:应用爱德华个性偏向量表和艾森克个性问卷,对医科大专生(189名)和本科学生(211名)进行团体问卷调查,比较并分析两者的结果。结果:该组医科大专生的心理需要倾向前5位依次是:异性、秩序、持久、省察、成就;医科本科生则依次是:成就、异性、求助、秩序、持久。艾森克个性问卷各项量表所得因子分,医科大专生的内外向(E)、情绪稳定性(又称神经质,N)、精神质(又称倔强性,P)得分均比本科生高。结论:医科大专生与本科生的心理需要存在差异,医科大专生中情绪不稳定者和具有精神病质倾向者较多,提示对医科学生尤其是医科大专生的心理卫生问题要予以重视,有针对性地进行健康教育。
出处
《新医学》
北大核心
2008年第3期178-179,共2页
Journal of New Medicine
