大案例教学法在Visual Basic程序设计教学中的探究被引量：34

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摘要针对Visual Basic程序设计教学的现状和问题，本文将循序渐进的教育规律和软件的工程化开发方法相融合，提出了大案例教学法，并全面地讨论了如何将其运用于Visual Basic程序设计的教学中，从而在教学中把理论与实践紧密结合起来，充分调动学生的主动性和积极性，提高学生用计算机语言解决实际问题的综合能力。

作者陈龙猛王保桂李吉忠于仁师

机构地区青岛农业大学信息学院青岛农业大学总务处

出处《计算机教育》 2008年第5期59-62,共4页 Computer Education

关键词大案例教学法 VISUAL BASIC程序设计五步教学法

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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