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试论新课程改革背景下的小学教师专业化教育

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摘要小学教师的专业化培养是师范院校实施素质教育的必然要求。小学教师专业化教育应包括强化教育职业观念的培养和职业道德的养成;建构成熟的专业知识体系;有较长时间的实践培训和专业技能训练。

作者姜德君

机构地区沈阳大学师范学院

出处《辽宁教育行政学院学报》 2008年第2期56-57,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

关键词新课程小学教师专业化教育

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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辽宁教育行政学院学报

2008年第2期

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