道的澄明——庄子教育之道的体与用被引量：1

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摘要在庄子的世界中,道不是一种直接实在,而是一种隐晦而神秘的的冥冥之在。在体认、把握道的过程中,产生了庄子独特的教育思想。道的普遍性、本体地位和自然属性为教育的可能性提供基础和远景。在道与自然的关怀下教育变得格外神奇和富有魅力,"心斋"、"坐忘"为人在心物一体中迎接"此在"的澄明而进入思之途。庄子所打开的致思路径,是所有人类在面临困境时的共同归宿。

作者倪永强张启明

机构地区中国科学技术大学人文学院安徽省政协综合处

出处《科教文汇》 2007年第12X期200-202,共3页 Journal of Science and Education

关键词道庄子教育

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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