在Flash中实现视频内容的精确定位

下载PDF

导出

摘要在课堂教学中，教师经常需要借助视频讲解教学内容。为了找到视频文件中的某个片段，教师需要拖动播放器上的进度条滑块对视频内容进行搜寻。但是这种方法只能实现视频内容的粗略定位，既浪费教学时间，又影响课堂教学效果。与上述情形相同，学生在利用视频进行自主学习时也是如此。为了解决这个问题，有些教师使用视频编辑软件对视频文件进行剪切，将一个视频文件分割成多个独立片段。

作者杨葆华王丽萍

机构地区山东聊城大学传媒技术学院

出处《中小学信息技术教育》北大核心 2008年第4期88-89,共2页

关键词视频内容 FLASH 课堂教学效果视频文件视频编辑软件教学内容教学时间自主学习

分类号 TP317.4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

引文网络
相关文献

1黄书凤.视频简历制作市场火[J].生意通,2006,0(9):20-20.
2梦银.美国人善用视频教育孩子[J].启蒙（3-7岁）,2015,0(1):27-27.
3蒲姝,王瑀.浅析数据库营销在旅游规划过程当中的运用[J].中国经贸导刊,2010(3):94-94.
4许伟鹏.艳照崖[J].中国故事（传统）,2013(10):48-55.
5刘志辉.微视频在中职计算机专业教学中的应用[J].广东教育（职教）,2015,0(6):69-71.
6唐秀媛.市场营销课堂教学效果提升对策分析[J].科学与财富,2014(6):48-48.
7倪彤.职业院校“微课”开发与应用的热点问题[J].中国培训,2015(11):34-34. 被引量：2
8卢玲.关于选择视频编辑软件的研究[J].时代教育,2017,0(2):93-93. 被引量：1
9酷软快餐店[J].电脑迷,2007,0(23):103-103.
10MySpace.cn联姻优酷网[J].网络传播,2008(4):8-8.

中小学信息技术教育

2008年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在Flash中实现视频内容的精确定位

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史